学龄前及1-2年级——确认数学很有趣:用孩子的语言、孩子的想法，在孩子熟悉的环境中抓题材，一边游戏一边学习，数学其实很有趣。而且这样做也可以培养孩子的好奇心和洞察力。
3-4年级——教会数学，也教会思考:引导孩子发现数学好玩、动人的一面，把需要死记硬背的算式，填补上不可忽视的基础概念，培养孩子有条理的思考能力，给予他们更广阔的联想和运用空间。
5-6年级——培养数学思维:让孩子从另一个角度复习学过的数学概念，同时也能在字里画中发现和掌握数学思维，从而更加从容地面对未来更抽象、更艰难的概念与公式。
