├─五年级上册:
│ ├─第1单元小数乘法
│ │ ├─1小数乘整数—— 创造让孩子着迷的学习世界_.ts(13.41M
│ │ ├─2小数乘法的算法 —— 创造让孩子着迷的学习世界_.ts(17.80M)
│ │ ├─3小数乘小数 —— 创造让孩子着迷的学习世界_.ts(14.02M)
│ │ ├─4积的大小与因数的关系 —— 创造让孩子着迷的学习世界_.ts(15.93M)
│ │ ├─5积的近似数—— 创造让孩子着迷的学习世界_.ts(13.34M)
│ │ ├─6整数乘法运算定律推广到小数 —— 创造让孩子着迷的学习世界_.ts(9.25M)
│ │ ├─7配对凑整简便计算 —— 创造让孩子着迷的学习世界_.ts(14.71M
│ │ ├─8利用乘法分配律简便计算—— 创造让孩子着迷的学习世界_.ts(15.19M)
│ │ └─9分段计费问题 —— 创造让孩子着迷的学习世界_.ts(14.41M)
│ │
│ ├─第2单元位置”
│ │ ├─1用数对描述位置—— 创造让孩子着迷【途鸟吧 www.tnbzs.com】的学习世界_.ts(11.14M)
│ │ └─2用数对确定位置 —— 创造让孩子着迷的学习世界_.ts(13.68M)
│ │
│ ├─第3单元小数除法
│ │ ├─10计算器探索规律 —— 创造让孩子着迷的学习世界_.ts(13.64M)
│ │ ├─11用“进一法”解决实际问题 —— 创造让孩子着迷的学习世界_.ts(12.71M)(
│ │ ├─12用“去尾法”解决实际问题 —— 创造让孩子着迷的学习世界_.ts(13.41M)
│ │ ├─1你会算7.2÷3吗？ —— 创造让孩子着迷的学习世界_.ts(14.60M)
│ │ ├─2你会算4.5÷5吗 —— 创造让孩子着迷的学习世界_.ts(10.18M)’
│ │ ├─3你会算3.6÷5吗？ —— 创造让孩子着迷的学习世界_.ts(13.42M)
│ │ ├─4一个数除以小数的算法(上) —— 创造让孩子着迷的学习世界_.ts(14.51M)
│ │ ├─5一个数除以小数的算法(下) —— 创造让孩子着迷的学习世界_.ts(15.72M)
│ │ ├─6商的近似数 —— 创造让孩子着迷的学习世界_.ts(13.46M)
│ │ ├─7认识循环小数—— 创造让孩子着迷的学习世界_.ts(13.85M) j( e$ X0 M0 n; D
│ │ ├─8循环小数的表示方法 —— 创造让孩子着迷的学习世界_.ts(12.88M)
│ │ └─9理解无限循环小数 —— 创造让孩子着迷的学习世界_.ts(13.31M)
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│ ├─第4单元可能性
│ │ ├─1一定、可能与不可能 —— 创造让孩子着迷的学习世界_.ts(16.79M)
│ │ ├─2可能性有大有小 —— 创造让孩子着迷的学习世界_.ts(12.32M)
│ │ └─3选谁当幸运球 —— 创造让孩子着迷的学习世界_.ts(16.18M)
│ │
│ ├─第5单元简易方程
│ │ ├─10等式的性质1(上) —— 创造让孩子着迷的学习世界_.ts(7.55M)-
│ │ ├─11等式的性质1(中)—— 创造让孩子着迷的学习世界_.ts(10.56M)
│ │ ├─12等式的性质1(下) —— 创造让孩子着迷的学习世界_.ts(10.00M)9 s8 Z” A- O3 `” F- t1 m, F) D4 `
│ │ ├─13等式的性质2 —— 创造让孩子着迷的学习世界_.ts(11.62M)) M8 Z# P0 I, _7 O- Q* g
│ │ ├─14解出报名券上的方程 —— 创造让孩子着迷的学习世界_.ts(12.92M)
│ │ ├─15解出豆包的寿命方程 —— 创造让孩子着迷的学习世界_.ts(11.08M)1 v: O2 O6 K D3 i/ W& V8 I
│ │ ├─16解除小锤的方程危机 —— 创造让孩子着迷的学习世界_.ts(10.90M)
│ │ ├─17河道之谜 —— 创造让孩子着迷的学习世界_.ts(12.83M)$ z# y$ I& A6 D1 A0 A1 |9 ~
│ │ ├─18黑白球手册 —— 创造让孩子着迷的学习世界_.ts(13.89M)$ \5 c! A2 Z/ ~4 M9 e1 q
│ │ ├─19逃出草原 —— 创造让孩子着迷的学习世界_.ts(13.16M)’ p6 V. M2 E- z0 M. j. ~+ W
│ │ ├─1用字母表示数量关系(加减) —— 创造让孩子着迷的学习世界_.ts(15.75M)
│ │ ├─20迷雾森林—— 创造让孩子着迷的学习世界_.ts(12.80M)
│ │ ├─21相遇之谜 —— 创造让孩子着迷的学习世界_.ts(12.34M) R* y/ L! `8 b* H3 y
│ │ ├─2用字母表示数量关系(乘法)—— 创造让孩子着迷的学习世界_.ts(14.28M)
│ │ ├─3用多个字母表示数量关系(上) —— 创造让孩子着迷的学习世界_.ts(12.44M)0 a3 L& S1 F q# f+ W0 n* S# N
│ │ ├─4用多个字母表示数量关系(下) —— 创造让孩子着迷的学习世界_.ts(5.47M)7 K1 @) T+ M2 P/ R
│ │ ├─5分析含字母的数量关系(上) —— 创造让孩子着迷的学习世界_.ts(11.80M)* K” g” w3 O0 ]2 [) ~
│ │ ├─6分析含字母的数量关系(下) —— 创造让孩子着迷的学习世界_.ts(11.83M)4 F’ e! z3 @9 k9 U
│ │ ├─7化简含有字母的式子 —— 创造让孩子着迷的学习世界_.ts(12.16M)
│ │ ├─8走进方程 —— 创造让孩子着迷的学习世界_.ts(8.44M)
│ │ └─9方程的意义—— 创造让孩子着迷的学习世界_.ts(8.82M)0 _) T8 @- g” J/ l K2 a
│ │
│ ├─第6单元多边形的面积” \4 s, }’ \, M
│ │ ├─1平行四边形的面积 —— 创造让孩子着迷的学习世界_.ts(10.83M) W% r. V8 `% g3 U’ a” F9 T
│ │ ├─2三角形的面积（上） —— 创造让孩子着迷【途鸟吧 www.tnbzs.com】的学习世界_.ts(10.96M)6 g’ s” B0 u) v8 G
│ │ ├─3三角形的面积(下) —— 创造让孩子着迷的学习世界_.ts(9.21M)
│ │ ├─4梯形的面积 —— 创造让孩子着迷的学习世界_.ts(11.84M)” S7 M6 k P. I- u; n+ o
│ │ └─5组合图形的面积—— 创造让孩子着迷的学习世界_.ts(10.33M)) g4 ^5 J$ X$ q! k4 F
│ │
│ └─第7单元植树问题
│ │
│ ├─1直线上植树问题(上) —— 创造让孩子着迷的【途鸟吧 www.tnbzs.com】学习世界_.ts(13.03M): @+ x( e” Y7 | e8 y
│ ├─2直线上植树问题(中) —— 创造让孩子着迷的学习世界_.ts(9.93M)
│ ├─3直线上植树问题(下) —— 创造让孩子着迷的学习世界_.ts(10.36M)’ s% l” }* Q’ G: y( O
│ └─4封闭图形的植树问题 —— 创造让孩子着迷的学习世界_.ts(11.42M)
│
├─五年级习题题库# n+ L1 d# Z* s) S: U( S, x/ l% M
│ ├─人教版数学五年级下册易错题汇总_.pdf(152.98K)
│ ├─人教版五年级数学上册知识点总结_.pdf(144.54K)7 h W( P” a3 r8 c) i
│ ├─人教版五年级数学下册单元测试题_.pdf(1.23M)/ P8 s’ f/ r3 m% ~5 z$ r3 V
│ ├─人教版五年级数学下册期末试卷_.pdf(199.35K)% t) o6 s$ a1 H% B- I9 \5 g
│ └─人教版五年级数学下册知识点总结_.pdf(341.04K)
│ 0 c9 ~! u% C% y” p
└─五年级下册
│
├─第1单元观察物体
│ ├─1看图猜物！_.ts(5.57M)
│ ├─2根据正面摆小方块！_.ts(11.83M)
│ ├─3根据三个面摆小方块！_.ts(12.20M)& X’ |1 E) ~2 P” `
│ └─4摆小方块时的【途鸟吧 www.tnbzs.com】特殊情况_.ts(9.28M)’ t j( ]% ~% W: x0 G( r% U4 i5 E% S
│
├─第2单元因数与倍数, V. ^- h$ S- y+ `1 g” d
│ ├─1因数和倍数_.ts(17.17M)
│ ├─2找一个数的因数的方法（上）_.ts(15.68M)
│ ├─3找一个数因数的方法（下）_.ts(15.35M)
│ ├─4找一个数的倍数的方法_.ts(17.20M)1 U2 Q8 K+ a2 L
│ ├─5 5的倍数的特征_.ts(15.51M)
│ ├─6 2的倍数的特征与奇数偶数！_.ts(17.27M)- J: A, K# \+ C2 W, G$ u5 z- p) x
│ ├─7 3的倍数特征！_.ts(18.67M)7 y( f/ `. I) f X# N) a% |
│ └─8质数合数_.ts(18.12M)3 }” v” S: n5 B/ ]8 z
│ 0 e# Z$ `1 m& k! b
├─第3单元长方体正方体
│ ├─10长方体体积的算法_.ts(17.52M)’ L” R, Y’ \* I+ Y
│ ├─11正方体体积的算法_.ts(16.62M)- ^; `& A F$ A0 {7 s6 z: W: ~: }) ?
│ ├─1认识长方体和面_.ts(18.30M)
│ ├─2长方体的棱与顶点_.ts(16.12M)* F8 Y6 h$ U% f/ J4 x
│ ├─3长方体的棱的特点_.ts(24.94M)
│ ├─4认识正方体及与长方体的关系_.ts(20.35M); G3 {( U” [9 V8 d1 t
│ ├─5长方体表面积的意义及每个面面积的算法_.ts(14.71M)
│ ├─6长方体表面积的算法！_.ts(16.11M)
│ ├─7正方体表面积的意义及算法_.ts(13.03M)
│ ├─8体积的意义！_.ts(12.48M)$ r2 h9 @# n# [; P% J; M
│ └─9体积单位_.ts(16.79M)
│ 9 c/ `5 P7 r, l
├─第4单元分数的意义和性质
│ ├─10互质数！_.ts(8.36M)9 K8 [) T& @8 N i
│ ├─11分解质因数！_.ts(10.95M)2 D! h }; j* x& B- V’ y” O
│ ├─12短除法分解质因数！_.ts(11.16M)4 E9 y8 g# k: w3 X8 c1 L
│ ├─13短除法求最大公因数！_.ts(13.24M)
│ ├─14用求公因数的方法解决实际问题 —— 创造让孩子着迷的学习世界_.ts(13.62M)( s$ `6 y9 y O4 `- {3 }. l
│ ├─15约分与最简分数！_.ts(12.78M)
│ ├─16公倍数与最小公倍数！_.ts(10.60M)+ \0 \8 b9 j6 K, m0 F) U& F- r& Q h8 E
│ ├─17短除法求最小公倍数！_.ts(8.07M)& z9 l, |3 y0 X! V; ~+ m
│ ├─18用求公倍数的方法解决实际问题 —— 创造让孩子着迷的学习世界_.ts(12.25M)
│ ├─19通分及分数比大小！_.ts(12.77M)2 b8 i% P! s9 _
│ ├─1分数的产生、意义及分数单位！_.ts(4.85M)
│ ├─20小数化成分数的方法 —— 创造让孩子着迷的学习世界_.ts(12.78M)9 K+ n. o/ y+ W7 ~ ?
│ ├─21分数化成小数的方法 —— 创造让孩子着迷的学习世界_.ts(12.02M)+ ~4 c” y8 k8 @: A/ m. R# a
│ ├─2理解单位“1”！_.ts(9.81M)
│ ├─3分数与除法！_.ts(12.13M)5 [: J, F- ~2 c S. |0 \
│ ├─4真分数与假分数_.ts(12.80M)
│ ├─5带分数_.ts(11.48M)
│ ├─6假分数化成带分数_.ts(12.33M)) Z6 I! t7 }) v& W* @
│ ├─7分数的基本性质(上)！_.ts(13.28M)
│ ├─8分数的基本性质(下)！_.ts(11.84M)0 w; `6 |1 z; e! x9 p% A1 Y
│ └─9公因数与最大公因数！_.ts(15.40M)
│
├─第5单元旋转
│ ├─1旋转的引入！_.ts(16.68M)
│ ├─2认识旋转三要素！_.ts(12.05M)
│ ├─3用三要素描述旋转！_.ts(12.82M). S& U: R” ^+ H( H7 j+ V
│ ├─4图形旋转的特征和性质！_.ts(13.64M)7 I’ z! D B. C1 ]5 E# \5 ?
│ ├─5画出旋转90°后的图形！_.ts(13.24M)
│ └─6平移和旋转的综合应用！_.ts(12.09M)8 ]5 \. d P* Q” h& w5 F( d
│ ” i. i8 t Z i
├─第6单元分数的加减法
│ ├─10分数加减的简便运算(下)_.ts(11.44M)
│ ├─11用分数加减法解决问题创造让孩子着迷的学习世界_.ts(12.28M)
│ ├─1同分母分数的加法！_.ts(10.26M)
│ ├─2同分母分数的减法_.ts(10.09M)8 e8 {: R8 e E6 N# l; n( w+ w’ }( R
│ ├─3异分母分数的加法(上)！_.ts(11.37M)
│ ├─4异分母分数的加法(下)！_.ts(13.08M)” s0 z2 T! O, H% H6 s; o
│ ├─5异分母分数的减法！_.ts(12.71M)1 o/ F. Q, Y6 N0 c# U
│ ├─6分数加减法混**算(上) —— 创造让孩子着迷的学习世界_.ts(10.56M)( @0 i. {$ M# ^/ I( f2 M
│ ├─7分数加减法混**算(下) —— 创造让孩子着迷的学习世界_.ts(10.06M)
│ ├─8分数加减的简便运算(上)！_.ts(10.88M)
│ └─9分数加减的简便运算(中)_.ts(10.67M)5 f” `/ P. M H; [6 [
│ $ ^- c! m. R3 q+ r# I
├─第7单元折线统计图
│ ├─1认识折线统计图！_.ts(12.51M)7 K) o1 l7 k l( L
│ ├─2应用折线统计图！_.ts(13.45M)- l j% H. J7 |# r
│ ├─3认识复式折线统计图！_.ts(12.50M)
│ └─4应用复式折线统计图！_.ts(10.42M)
│
├─第8单元找次品# f7 P/ n$ s9 @$ V
│ ├─1利用天平平衡原理找次品 —— 创造让孩子着迷的学习世界_.ts(11.34M)
│ ├─2探究找次品的最优策略(上)—— 创造让孩子着迷的学习世界_.ts(14.28M)
│ └─3探究找次品的最优策略(下)—— 创造让孩子着迷的学习世界_.ts(10.63M)
│ 6 ]8 z; S/ M3 o4 q9 O% H
└─应用题1 f# b3 }- u- x1 `. H, K
│
├─1用分数加减法解决问题 —— 创造让孩子着迷的学习世界_.ts(12.28M)
├─2求一个数是另一个数的几分之几 —— 创造让孩子着迷的学习世界_.ts(11.91M)& z$ p6 S! e” U+ i% f6 @5 O, L
├─3用求公因数的方法解决实际问题 —— 创造让孩子着迷的学习世界_.ts(13.62M), {, \4 w, e+ w4 W
└─4用求公倍数的方法解决实际问题 —— 创造让孩子着迷的学习世界_.ts(12.25M)
